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摘要： 二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？孩子写作文更多的方面在于描写，在于改编，所谓的改编就是改写文章。上面这幅图是一个比较完美的文章，这篇...

1. 二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？

二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？

孩子写作文更多的方面在于描写，在于改编，所谓的改编就是改写文章。

上面这幅图是一个比较完美的文章，这篇文章充分的利用了排比、对比、夸张，大量的使用了成语，并且我们的确可以感到三年级的孩子写出这样的作文，水平的确很高，许多成年人写作文都不见得有这样的水平，所以说对于23年级的孩子来讲，只要有自己的话，有自己的语言，能够把作文水平提得非常的标准。

其实这样的作文在我们小学语文课本学习的过程中，完全可以通过改变或者仿写完成，这些的完成是孩子作文水平提高的一个步骤，在这个步骤中家长如果想辅导孩子的话，那么就应当让孩子熟读课文，我们不要求背诵，但是读书总是有着很强的语感的。

当然有些作文可能的确需要模仿，有些漂亮的文章的确需要孩子有丰富的知识，洋洋洒洒的几百字对于23年级的孩子来讲也是非常难的，所以家长自己如果有读书的习惯，可以和孩子一起分享，一起读一些优美的散文，优美的作文。

有的孩子写作文写完之后，不管是同学家长老师都不满意，自己也不满意，其实出现这个问题的时候，家长在辅导让他改正的过程其实是一个非常困难的过程，但是我们可以从简单的句子开始让孩子把一个句子写好。

句子的写作要求基本上就是主谓宾对于成年人这样理解，对于孩子就是把一句话说的很明白，让听的人明白，让看的人明白，同时要正确的使用标点符号，使用标点符号可能带来的语气，可能带来的情感，当孩子句子写作比较满意的时候，慢慢的让他把句子进行扩大，扩大成一个段落。

辅导孩子的关键在于让孩子把一句话先写好，写好了一句话之后，然后慢慢的扩展，慢慢的放大。

二、三年级的爸爸妈妈，是如何在家里教孩子写作文。作为多年的班主任我总结出以下几点。希望能帮助到家长们。

1、多读书。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。只有多读一些有用的书籍，才能正确引导孩子顺利写作文。爱读书的孩子，作文不会差的。

3、移花接木。接下来，孩子可以试着把自己比较喜欢的字词句，恰当的运用到作文里。使其作文更加的生动、形象。

4、小练笔。最后家长们要恰到好处的鼓励孩子写一些小练笔。把自己的真实想法和看法抒发出来。由小练笔到小恋笔。孩子就会真正的爱上写作文。

我儿子上三年级，作文是我辅导的，去年先后在省市获了奖！结合自己体会来回答一下这个问题。

• 写好作文，从孩子角度来讲无非是勤观察、多读书、常练笔。家长要辅导孩子写作文，自己首先要大体掌握写人、记事、写景、状物、其他（看图、想象、游记、体会）五种小学作文类型的基本写作技巧。这些技巧网上有许多，可以百度下载仔细看看。
  

  

  
  
  

具体如何辅导，我是按一讲二写三改的步骤进行的，重点是讲和改两个环节。

• 一讲。如果孩子刚开始学写作文，家长要根据作文题目和文体，给孩子简单地讲讲这篇作文要写哪几部分，每一部分大体要写哪些内容。留出一定时间让孩子进行深入思考，然后再让孩子讲一讲自己要写的具体内容，家长适时进行补充。如果孩子已基本掌握各种文体的写法，家长可以直接让孩子讲述要写的具体内容，并适时提出意见。当孩子熟悉掌握作文写法后，家长可省去讲的环节，直接进行修改。
  
• 二写。主要是让孩子根据自己讲述的内容进行写作，在此过程中家长一般不要再进行干扰，完全让孩子自己独立自由发挥。
  
• 三改。这是辅导作文最重要的一个环节，家长一定要把孩子叫到身边，在作文草稿上逐字逐句进行修改，重点修改调整详略、句子结构和错字、病句等，并随时和孩子沟通，讲清为什么要这样改，为什么要这样写。修改完成后，再让孩子进行认真誊写。
  

  

  
  
  

文章不厌千遍改，我感觉让孩子观看家长修改过程，肯定会比呆板的说教更能让孩子有所收获。再经过孩子平时的勤学苦练，我想孩子的作文也一定会写得越来越好。

感谢提主，这个问题还是非常好的。

因为对于二三年级的家长来说，当孩子的语文有了作文这一项内容之后，就无法避免要面对辅导作文的问题。虽然是小学生作文，貌似“这能有什么难的？”但是说起来容易做起来可并不简单。能辅导作文，更是要多多学习，并且掌握一些方法才能出来效果。否则自己自以为是的去辅导，要么导致孩子的作文被打回重写，要么是一篇作文就要用去两个小时，那才是真辛苦。

为了孩子更好地学会作文，家长们真的有必要学习一些辅导作文的方法。在这里林老师给家长们一些简单而又有实际效果的建议：

一、与孩子共同审题。分析、讨论题目的要求。

审题是写作文最重要的一步，只有搞清楚了题目的要示，才能做到有的放矢。而家长只有充分与孩子分析、讨论题目，才能让孩子更好地理解题目的要求，主要是通过提问、***设，提供选择，举一反三，等等办法启发孩子产生更多的思考，让他的思维活跃起来。

这里家长要记住一点，家长是引导，而不是主导。主导是站在孩子的对立面，是已经有了答案，只是让孩子向你要的那个答题去走。而引导是要与孩子站在一起，以孩子的想法为主，那个答案一定是孩子自己发现的。

二、学会提问：是什么？怎么做？为什么？

很多孩子的作文流水账，就是因为缺少了深入思考造成了，而怎么才能让孩子的思考更深入些？家长就是要通过不断地追问，比如“我的小妹妹特别可爱”。那么，接下来的内容怎么写？可以这样引导：小妹妹长的什么样，长相上哪里可爱？她做过什么让你觉得可爱的事？为什么这样的事能说明她可爱？还有什么可爱的事情吗？不断追问，举一反三，才能将思考引向深入。才能让作文写得具体而细致，言之有物不空洞。

三、与孩子针对材料，去收集一些好词。

与孩子一起收集好词，就像亲子阅读一样。这个过程既非常有效，又会让孩子真切地感受到父母的帮助，可以增强与孩子的亲近感。而且，最重要的是，可以由此养成积累词句的好习惯。

四、最后，就算家长实在不知道如何辅导，那也要问一句：你写出真情实感了吗？

在二三年级的时候，说实话，作文没什么技巧。就是一个“怎么想就怎么说，怎么说就怎么写”的过程。真实，不虚伪，不做作，***事，说真情。只要抓住一个“真实”，无论技巧如何，词语优美与否，就是一篇好作文！

我是林老师讲作文，如果觉得有所受益，请关注、点赞，也欢迎朋友们留言与我交流。我一定会回复的。

💫欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！💫

老穆解析

穆老师认为，我们的家长朋友，无需过深的去探究作文写法，因为你也很难钻研透。适当地掌握一些作文小技巧，反而能起到“点睛”效果。

穆老师之前遇到一位家长，说自家的孩子要参加比赛，希望我能帮其指导一下。

我说我作文主要领域是中高考，小学作文鲜有涉及。

在家长的一再要求下，答应予以指导！最后的结果还算不错，校一等奖，区二等奖。

穆老师在这简单透露一下参赛作品写作技巧。

🎀〖1〗素材取自生活，且有新意

例如生活中的奥数、小常识、某现象……

🎀〖2〗开篇要有所设计

比如修辞式、倒叙式、情节式、设悬式、环境式……

🎀〖3〗情感一定要真挚

质朴老道的文笔胜过花里胡哨的修辞。语言质朴，接地气，更显真情。

🎀〖4〗长短句巧妙结合

千万不要把句子拉的过长，会出现语病。要学会长短句结合。（备注：古代的词，原名就是长短句）

🎀〖5〗段落布局有层次感

🎀〖6〗行文结构有设计

比如时间发展式、平列展开式、线索贯穿式、欲扬先抑式……

🎀〖7〗结尾要有所思、有所悟

好啦！穆老师就不再一一列举啦！接下来，穆老师传授给家长一个作文小技巧，希望能够派上用场！

择物——观物——思物——由物及人——（感）悟启（发）——主题

具体内容如下图：

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！

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